El objetivo de esta actuación es orientar a los niños a identificar las emociones como cambios en nuestro estado anímico y como consecuencia de las situaciones que nos suceden.

Antes de empezar la gestión emocional con niños, es necesario diferenciar tres factores:

• El primer factor hace referencia a la normalización de la reacción emocional como consecuencia de un acontecimiento.  Entra dentro de la normalidad enfadarnos si somos agredidos por alguien o llorar si nos informan de una mala noticia. A la hora de trabajar las emociones con niños, no les podemos pedir que no se enfaden, que no sientan miedo o tristeza si la situación les produce esa emoción.
• El segundo factor es la intensidad de la emoción. Se aceptará la emoción como un proceso natural y se le orientará a controlar la intensidad si es muy elevada. Este objetivo se trabajará en la actuación 4.
• El tercer factor se refiere a la brevedad y rapidez en los cambios emocionales que provocan reacciones conductuales rápidas y en ocasiones poco adaptativas. Como consecuencia puede sentir arrepentimiento por su comportamiento. Como se verá más adelante, en la actuación 5 se trabajará los diferentes momentos para llegar al autocontrol.

En esta primera actuación los personajes de Little Circus reflejan cambios emocionales ante los acontecimientos que les suceden. A medida que se visualiza el vídeo se propone:

En primer lugar que los niños  identifiquen la emoción que siente cada personaje. En segundo lugar que relacionen la emoción con el comportamiento que realizan y finalmente plantear si este comportamiento les puede perjudicar.

A partir de aquí, se recomienda ayudar a los niños a explicar experiencias personales sobre situaciones agradables y/o desagradables y qué emociones han sentido en cada uno de las situaciones.